J'ai appris qu'à la rentrée au lycée, mon fils se verra attribuer un PC portable pour l'année.

J'ai peur de découvrir ce qu'ils auront pré-installé. Je n'ai carrément pas confiance.

@sebsauvage
Chez nous il y a quelques années c'était un edubuntu...

@sebsauvage @Sebiiiii Le plus dangereux je pense c'est si c'est un prĂȘt et pas un don, et qu'on peut donc rien modifier lĂ©galement :/

@sebsauvage @Sebiiiii Enfin ça peut pas ĂȘtre pire qu'une collĂšge de ma rĂ©gion qui donne des Iphones aux enfants...

@sebsauvage @Sebiiiii J'ai eu la mĂȘme rĂ©action quand le prof que je dĂ©pannais m'a dit ça. SubventionnĂ© par l'Ă©tat et tout. The grande classe.

@otyugh @Sebiiiii

S'il y a des espiogiciels, je peux garantir que ça sautera, légale ou pas.

@sebsauvage @Sebiiiii Ben si on est un peu pratique, dans l'absolu... Tout logiciel non libre tu peux pas dire si c'est malware ou non à moins d'avoir investit des millions en retro-inginérie sur tous les trucs ? :p

Mais je vois ce que tu veux dire. Tous les espions "en plus" :o

@otyugh @sebsauvage @Sebiiiii bah dans ce cas tu peux refuser je pense, perso j'allais au lycée avec mon propre ordi avec ma distrib préférée dessus

@codeurimpulsif @sebsauvage @Sebiiiii Ça revient Ă  sĂ©parer les gosses qui se font offrir un PC privĂ© et ceux qui n'en ont pas. Perso si j'Ă©tais Ă©ducateur je laisserai pas forcĂ©ment passer moi-mĂȘme ^^'

@otyugh @sebsauvage @Sebiiiii ou alors au lieu de vouloir à tout pris masquer/planquer les inégalités pour faire croire aux gosses qu'il faut se ressembler en tous points pour se respecter on leur apprend qu'il y a des gens qui sont plus pauvres que d'autres, plus aisés, et à se respecter et s'entre-aider. Cacher la différence pour moi c'est invisibiliser les classes qui pùtissent de ce modéle, donc les plus pauvres.

@otyugh @sebsauvage @Sebiiiii si mon Ă©cole m'avait donnĂ© un ordi alors que j'avais les moyens d'avoir le mien j'aurai clairement prĂ©fĂ©rĂ© que cet ordi soit pour quelqu'un qui en a plus besoin que moi, donner la mĂȘme chose Ă  tout le monde semble sympa mais c'est aussi volontairement ou pas dire qu'il ne faut surtout pas aider plus ceux qui en ont besoin, ce qui est je trouve plutĂŽt absurde.

@codeurimpulsif @sebsauvage @Sebiiiii Mon point de vue : il aurait fallu donner des l'argent aux enfants qu'ils aillent en groupe s'acheter l'ordi de leurs rĂȘves avec un budget serrĂ©. Ils pourront comparer la vente en supermarchĂ© avec le marchĂ© de l'occasion, choisir le modĂšle, apprendre sur les conditions de production. Et mĂȘme dĂ©cider de ne pas en acheter un.

Et mon point de vue aussi : Ă  l'Ă©cole, aucun enfant ne devrait avoir d'objet coĂ»tant plus de 50€. Parce que fuck, c'est malsain.

@codeurimpulsif @sebsauvage @Sebiiiii (Quand je dis en groupe c'est "si on veut" avec un prof, sinon avec des parents ou des groupes de pote. Pourquoi pas demander un exposé pour expliquer le choix, suffit d'un contre-exposé un mois plus tard pour expliquer ce qu'on ne fera plus parce qu'on s'est fait avoir :o).

@codeurimpulsif @sebsauvage @Sebiiiii

La contrainte Ă©conomique est pas mal stimulante et pousse au logiciel libre et au marchĂ© d'occasion, et Ă  la dĂ©brouille en gĂ©nĂ©ral. Donc je pense que travailler sur le sujet n'est pas idiot ; le consumĂ©risme marche vachement moins quand on a tous la mĂȘme somme Ă  dĂ©penser, amah ; et faut l'apprendre. Y a des p'tits vieux condamnĂ©s aux supermarchĂ© Ă  se faire conseiller par les "expert vendeurs" parce qu'ils n'ont jamais appris autrement ni eu de limite.

@otyugh @sebsauvage @Sebiiiii perso je parlais juste des ordi hors logiciel libre etc, mais oui c'est interessant, seulement je doute qu'il y ai forcement le temps pour ça actuellement en éducation, je montrai juste un changement possible de choix du cÎté de l'établissement scolaire

@codeurimpulsif C'est quand mĂȘme bien triste qu'Ă  l'Ă©cole on passe un temps fou sur des conneries que personne ne retiendra (je suis incapable de refaire le 1/20Ăšme des tests que j'ai passĂ© en Ă©tude). Alors que les grandes leçons d'humanitĂ© et de civisme dont on a besoin au quotidien ? Pas le temps.

Mais what the fuck.

@codeurimpulsif Enfin je dis "conneries". Juste, je pense que c'est trop "spĂ©cialisĂ©" pour ĂȘtre utile.

Genre moi je suis intéressé par mes propres "conneries" (ça m'amuse d'apprendre des catalogue de noms latins de plante, de les reconnaßtre, d'y associer anecdotes et usages). Mais genre j'aurai pas la connerie de forcer ce genre de chose chez tout le monde "parce que c'est intéressant". Tout est intéressant dans l'absolu. Mais y a ce qu'on utilise au quotidien, et "nos envies spécifiques".

@codeurimpulsif Le fait par exemple d'apprendre des dates par coeur d'évÚnement qu'on ne comprend pas, de faire des opérations mathématiques sans aucune idée d'un contexte dans lequel ce serait intéressant, de faire de la biologie sans faire une sortie nature ou voir des vidéos pour voir "le vrai truc"...

C'est du catéchisme du savoir pour te faire croire que : 1 c'est chiant, 2 c'est ça le vrai savoir, 3 si t'en a plus que les autres, t'es meilleur qu'eux

...

@codeurimpulsif Ton point de vue se défend.

Mais en ce cas (s'ils sont assez mature) je pense pas qu'il faille seulement l'accepter. Il faut aussi l'analyser. Amener de temps en temps un sociologue en classe, ouvrir la discussion sur l'apparance et les possessions des gens ; pas pour stigmatiser mais pour expliquer d'oĂč ça vient et pourquoi. DĂ©construire la notion de mĂ©rite, expliquer la publcitiĂ©, les biais, les tactiques du capitalisme/consumĂ©risme, etc.

@codeurimpulsif (d'ailleurs je pense pas qu'il y ait forcément besoin d'un sociologue sinon pour "étendre la discussion", y a quantité de vidéo et de matériel pédagogique de vulgarisation déjà disponibles)

@otyugh ah je suis totalement d'accord pour ça, le temps des cours d'éducation civique devrait plutÎt servir à ça je trouve

@codeurimpulsif C'est ironique les cours d'éducation civique. Donc ça veut dire que 95% du temps l'école fait quoi d'autre ? :D

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