@maiwann @maiana8l Dans l'ordre.
- L'inscription au concours en lui-même est gratuite (ou presque, peut-être que c'est devenu payant mais pas cher). Il faut parfois prévoir un budget hébergement + déplacement pour de rendre aux oraux, si l'on est admissible.
- Si tu l'obtiens, en principe tu dois donner des cours à la rentrée, en tant que stagiaire. Il y a plein de statuts de stagiaires différents, mais grosso modo il faut enseigner. On peut demander un report de stage dans certains cas, par exemple poursuite d'étude. Mais ce n'est pas toujours accordé, il ne faut pas trop compter dessus. Si tu veux pas, il faut démissionner... (1/2)
@maiwann @maiana8l
- On peut le passer autant de fois qu'on le souhaite.
- On peut donner des cours sans le capes, avec un statut de contractuel. On signe un contrat avec le rectorat, en général à durée déterminée. Selon les disciplines, ça peut être plus ou moins facile de se faire embaucher, même en cours d'année. Attention, c'est très mal payé et souvent avec beaucoup de retard.
(2/2)
@maiana8l @maiwann Oui, pas mal de personnes font ça. C'est une possibilité, mais j'aurais tendance à l'utiliser avec vigilance. Sa retrouver devant une classe du jour au lendemain, sans aucune formation et en cours d'année, c'est pas facile. Ça peut très bien se passer, et auquel cas bingo ! Mais ça peut aussi être infernal, et donner envie de s'enfuir de toute urgence. Alors qu'en des circonstances plus favorables (rentrée en septembre, formation, etc.), tout de serait mieux passé.
@cpages @maiwann @maiana8l je complète avec un détail : si le CAPES est réussi, tu donnes des cours mais en parallèle tu suis la formation de l'INSPE dans ta matière. La première année comme titulaire, tu peux être envoyée n'importe où pour enseigner, ensuite il faut des points pour changer d'affectation (ça peut être long à accumuler mais il y a des bonus : PACS, famille...)
(Corrigez-moi si je me suis trompé)
@cpages @tiubuk @maiwann
Je comprends que la mise en situation peut être délicate (et c'est d'ailleurs l'enjeu de mon côté, parce que faire des cours en 1à1 c'est ok je pense, devant 20-30+ élèves c'est différent !)
Ya une part de moi qui me dit que peut-être ça permet aussi de choisir un peu plus facilement où et quand ? (peut-être qu'il y a des établissements qui prennent des contractuels dès septembre ??)
@maiana8l @cpages @maiwann je ne suis pas prof mais ma moitié si, et de ce qu'elle me dit, effectivement selon la matière il y a plus ou moins de postes. L'enseignement devant une classe, c'est autant de pédagogie que de connaissance de la matière, d'où l'importance de la formation. Il y a des gens qui arrivent parce qu'ils sont des cadors en maths/français/etc. et qui lâchent parce que ça ne fait pas tout...
@tiubuk @cpages @maiwann
Clairement la relation à la classe c'est super important et j'y tiens, mais ya pas vraiment de moyen de savoir comment on gère ça avant d'y être si ? Même via le capes on se retrouve pas devant une classe avant l'année de stage si je me trompe pas donc bon :/
Une idée de comment essayer une mise en situation ?
@maiana8l @tiubuk @maiwann Disons que l'année de stage, tu seras en formation continue pendant toute l'année et accompagné(e ?) par un⋅e collègue pour te tutorer, ça fait quand même une grosse différence.
En effet, la relation classe il y a un côté très expérimental, et ça s'apprend notamment par l'expérience. Mais pas seulement, il y a des gestes à acquérir et ça, il faut bien que quelqu'un te les transmette. ^^
@maiana8l Oui, c'est un des gros avantages d'être contractuel⋅le. Le recrutement est académique et pas national. Attention en revanche, ce ne sont pas les établissements qui recrutent, mais les rectorats. Les étab. font remonter leurs besoins, le rectorat recrute en fonction et affecte les contractuel⋅les. Là encore, très variable selon les académies. Mais oui, c'est assez courant des contrats qui commencent dès septembre. D'ailleurs, ça peut être un bonne stratégie de commencer à candidater au printemps, pour un début de contrat possible en septembre.
cc @tiubuk @maiwann
@cpages @tiubuk @maiwann
je comprends !
Ça me donne envie de contacter mes anciens profs de maths pour voir si je peux faire une infiltration en classe histoire de voir comment ça se passe (et pas juste avec mes souvenirs de college-lycée)
je sais pas si c'est possible mais bon
merci pour tous ces partages
@maiwann @maiana8l Le CAPES est un concours d’État. C'est gratuit. il y a des conditions d'âge et de diplômes (Il faut un MASTER, aujourd'hui, il me semble), pas de casier judiciaire (Ça peut faire rire, mais j'ai connu une fille qui a été recalée, parce qu'à 18 ans, elle avait été prise à voler en supermarché - C'est con de payer pour une connerie de jeunesse, comme ça !)...
Tu fais une année de stage et si tu es titularisation, tu deviens fonctionnaire d'Etat. Par contre, faut se préparer à muter dans une autre académie, généralement au début.
Oui, on peut être prof sans avoir le CAPES, l'agrégation ou un autre concours, à condition d'avoir les qualifications suffisantes. Ça s'appelle "contractuel(le)". Tu es embauché directement par le rectorat. C'est moins bien payé et tu n'as pas la sécurité de l'emploi. Après un certain nombre d'années, tu peux avoir un contrat à durée indéterminé.
devenirenseignant.gouv.fr/ense…
@maiwann @maiana8l j'approuve les réponses déjà données, je voudrais juste appuyer le fait que c'est vraiment important d'aller voir comment se passent des cours avant de se lancer, par exemple en recontactant tes ancien·nes profs ou un établissement proche de toi (voire en contactant les syndicats de profs ou une asso de profs de maths locale si ça existe). Un cours ça peut être très différent en fonction du niveau, du prof, du type d'établissement et d'élèves donc 1) ça peut être différent de tes souvenirs et 2) ça vaut le coup d'aller observer plusieurs cours avec plusieurs profs. Après iels n'accepteront peut-être pas de te laisser faire cours mais déjà observer ça me paraît important avant de se lancer ! Dans tous les cas, tout ce que tu peux faire pour te préparer à enseigner est bon à prendre parce que les mises en situation prévues par les épreuves du CAPES sont souvent assez théoriques et éloignées de la réalité du métier, et la formation à l'Inspe se révèle souvent insuffisante...